• Для того, чтобы найти языковую среду для отработки практических заданий в реальных жизненных ситуациях "вживую"при обучении онлайн, учащемуся не надо ехать в Англию или Америку и брать с собой преподавателя, если нужно, чтобы он исправлял ошибки и комментировал все реплики на ходу.
  • ИнДидакт предлагает нарабатывать навыки живого общения начиная с уровня А1 в письменных и затем устных диалогах с настоящими грамотными носителями языка, решать ряд конкретных задач, присоединясь к разговору в определённые его моменты. Эта практика включает в себя наработку социально-психологических навыков. Вся устная практика с носителями тоже записывается в аудиофайл и разбирается на уроках. Образно выражаясь, решать готовые уравнения намного проще, чем составить эти уравнения, например, чтобы вычислить, сколько краски понадобится для покраски слоем толщиной в 0,6 мм конкретного автомобиля.
  • Поиск грамотных, более-менее культурных, психически нормальных, настоящих носителей английского (в особенности детей) с хорошей дикцией, сравнительно медленно говорящих не на слишком жутком диалекте, которые с высокой вероятностью будут заинтересованы с вами общаться бесплатно даже краткосрочно - практически непосильная задача для учащихся, поэтому этим должен заниматься учитель. Он же будет вам помогать вам писать и говорить так, чтобы с вами хотели разговаривать, а также разъяснять вам, где носители сделали ошибки и что именно они имели ввиду.
  • Более-менее грамотные взрослые носители в разговоре с иностранцем обычно пытаются упростить свою речь, но ниже уровня В1 им, как правило, это делать весьма сложно. ИнДидакт предлагает решения этой проблемы для уровней А1-А2.
  • Для учащихся, которым постоянно и даже ежедневно нужны свидетельства их продвижения вперёд и ощутимые результаты, требуется более жёсткая планировка урока и постоянные progress tests (об ограниченности которых ученику сообщать не стоит, чтобы не убивать мотивацию), что приводит к более медленному процессу учёбы в долгосрочной перспективе.
  • В ИнДидакте требуется чётко определять задачи и цели в учебном процессе, чтобы знать, что именно учить необязательно
  • Для повышения мотивации (а у детей 11-16 лет она как правило особенно низка и определяется только тем, насколько они лично любят и уважают преподавателя) и социальной адаптации используется специальная интегрированная диалоговая практика речи с носителями английского (ИДПРНА) через Интернет и другие каналы.
  • Существуют достаточно жёсткие методы, используя которые можно вынудить даже школьников с начальной отрицательной мотивацией выучить язык на высоком уровне.

 

© 2016 EngLan4U
Все материалы на этом сайте лицензированы к использованию в рамках лицензии Creative Commons (Attribution)

ИДПРНА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ИДПРНА